Verena Honkomp-Wilkens

CV

Verena Honkomp-Wilkens has been a research assistant at the ZeMKI Lab “Media and Education” since March 2026. Prior to that, she worked at the Department of Education and Educational Sciences at the University of Bremen until January 2024. Her research focuses on gender, intersectionality, and social inequality in the context of media education. In addition, Verena Honkomp-Wilkens brings experience in project coordination, consulting, and public speaking. She completed her studies in Art and Media Studies from 2011 to 2018 in Braunschweig and Oldenburg.

Projects

• 2020–2021: Digital Extracurricular Learning and Education-Related Practices of Adolescents (DAB-J), Director: Prof. Dr. Karsten D. Wolf

• 2022–2024: Digitalization and Social Inequality in the Context of Vocational Education in the State of Bremen (DUBB), Directors: Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann and Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen

Most recent publications (Source: ORCID)

• Learning Together with YouTube? Adolescents’ Collective Use of Explanatory Audiovisual Content. Computers in the Schools
  https://doi.org/10.1080/07380569.2024.2322166
• Honkomp-Wilkens, Verena and Wolf, Karsten D (2024). Diversität in Erklärvideos auf YouTube. Dekonstruktion oder Fortführung einer genderspezifischen Ordnung in informellen audio-visuellen Bildungsräumen?. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 53 (ENTGRENZUNGEN). 198–225
  https://www.medienpaed.com/article/view/1721
• Soziale Ungleichheit und digitale Spaltung aus der Perspektive von Auszubildenden im Land Bremen. Herausforderungen zeitgemäßer Technikbildung im akademischen und berufsbildenden Sektor - Wege zu technischer Bildung - an der Technischen Universität Dresden und der Hochschule für Wirtschaft Dresden. Dresden, 15.06. - 17.06.2023
• Verena Honkomp-Wilkens and Karsten D Wolf and Patrick Jung and Nina Altmaier (2022). Informelles Lernen auf YouTube. Entwicklung eines Analyseinstruments zur Untersuchung didaktischer und gestalterischer Aspekte von Erklärvideos und Tutorials. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 495--528. Sektion Medienpadagogik der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft - DGfE
  https://doi.org/10.21240%2Fmpaed%2Fjb18%2F2022.03.08.x

https://orcid.org/0000-0003-2347-3882