Aktuelles (53)

Die neue Veröffentlichung von Prof. Dr. Kerstin Radde-Antweiler ist am 23. Juni 2023 beim Springer Verlag erschienen und ist ein Beitrag zum Handbuch Journalismustheorien. Inhaltlich dreht sich die Publikation um folgende Themen: In der Forschung lassen sich divergierende (…)

Prof. Dr. Cornelius Puschmann, Leiter des Labs für Digitale Kommunikation und Informationsvielfalt, hat mit Prof. Dr. Mario Haim einen Artikel mit dem Titel "Opening up Data, Tools, and Practices: Collaborating with the Future" in "Digital Journalism" veröffentlicht.

Prof. Dr. Cornelius Puschmann, Leiter des Labs für Digitale Kommunikation und Informationsvielfalt, hat mit Prof. Dr. Mario Haim einen Artikel mit dem Titel "Device-Dependent Biases in Mobile Online News" in der Zeitschrift "Computational Communication Research" veröffentlicht.

This book investigates the phenomenon of science communication events, as spectacles for legitimizing and communicating science to the public. With attention to events such as ‘Science Slam’, where scientists are asked to present their knowledge (…)

Der Artikel von Dr. Miira Hill und Katharina Kirn ist in der Zeitschrift „Buzzword Digitalisierung. Relevanz von Geschlecht und Vielfalt in digitalen Gesellschaften“ erschienen und trägt den Titel „Die Nahbarkeit des Digitalen. Zur Verminderung von (…)

Studierende der Grundschuldidaktik an der Universität Bremen entwickeln online zusammen mit Lehrer*innen digitalen Inhalt auf itslearning. Zusammenfassung / Tldr; Studierende an der Universität Bremen entwickeln in einem Online-Seminar digitale Fördermaterialien für Oberschüler der 5. und (…)

OK, ich glaube wir sind uns einig – wir möchten alle auch wieder LIVE und Face-to-Face unterrichten! Aber vielleicht könnte man ja einige positive Erfahrungen aus dem Corona-Lockdown mit in die F2F-Unterrichtssituation rüberretten. Und da (…)

Falls Ihr Euch fragt: ist da was für mich dabei in dem Buch, dann könnt ihr Euch hier ausführlich anschauen, wer im Buch so alles zu Worte kommt. Ich denke, dass wir eine gute Mischung (…)

Im Buch „Lehren und Lernen mit Tutorials und Erklärvideos“, herausgegeben von Stephan Dorgerloh und mir beim BELTZ Verlag, haben wir ein umfangreiches Kapitel der Frage gewidmet, welche praxiserprobten Konzepte es gibt bei der Nutzung von (…)

Erklärvideos und Videotutorials sind praktisch, wenn man im Moment eine Erklärung braucht, wie etwas funktioniert oder wie man etwas macht. Woran macht man nun aber die Qualität solcher Videos fest? In unserem Buch haben wir dazu (…)

Ist YouTube das ideale Werkzeug für interessenesbasiertes Lernen? Prof. Mizuko (Mimi) Ito ist Kulturanthropologin am Humanities Research Center der University of California in Irvine, USA. In dem Buch „Hanging out, Messing Around, and Geeking Out“ (…)

Erklärvideos und Tutorials spielen natürlich nicht nur beim schulbezogenen Lernen eine große Rolle. Ich würde sogar behaupten, dass videobasiertes Lernen mit Tutorials und Erklärvideos auch in der Post-Corona Zeit ein zentrales Element von Fort- und (…)